La evaluacion se realizara a traves de cuatro modaliades principales, a saber, Evaluaciones escritas tipo test, evaluaciones practicas de laboratorio (diario de campo, proyecto...), foros virtuales y esnsayo critico.
A traves de ellas el estudiante demostrara manejo y dominio de los diferentes supuestos teoricos, asi como tambien la capacidad para replicar y producir conocimiento en ambientes virtuales y reales participando activamente en la construccion colectiva; El esayo critico le permitira afianzar sus reflexiones sobre la pertinencia y aplicabilidad de los contenidos trabajados en la solucion de problemas que responden a una dinamica socio cultural particular.
sábado, 19 de junio de 2010
Reflexiones sobre las estrategias de enseñanza – aprendizaje
El contenido a abordar, a saber , el conductismo como escuela y enfoque teórico particular de la Psicología se dividirá en tres módulos (generalidades, Condicionamiento Clásico y Condicionamiento instrumental) cada uno de los cuales incluirá además del manejo teórico la aplicación de los postulados y ejecución practica de cada uno de ellos, creando e identificando situaciones reales e imaginarias que denoten aprehensión y dominio de los fundamentos que estructuran esta corriente dentro del campo de la Psicología contemporánea.
Así pues, queda claro que el conocimiento no se limita a la repetición y memorización de los contenidos académicos (teoría). Por el contrario involucrara aspectos y factores de la cotidianidad en donde la comprensión, interpretación y acomodación (como Proceso Representacional) estructuran y determinan el proceso de aprendizaje de los individuos.
El manejo y la distribución del conocimiento y la información (correos electrónicos, revistas, asesorías, protocolos…)serán el anclaje que permitirá a los estudiantes acercarse e interactuar directamente con las situaciones y contextos determinados por los planteamientos teóricos del conductismo enlazando la teoría con la practica en ambientes virtuales y reales, del laboratorio y la cotidianidad en donde se estructuren replicas y experiencias que den muestra del dominio global de los contenidos hechos acción.
La participación en la construcción colectiva, a través de blogs, wikis, redes sociales serán un referente de trabajo en equipo que guiar el desarrollo individual y colectivo adhiriendo el valor agregado de la participación, la identidad, la colaboración y planeación de acciones que directamente den respuesta a problemáticas sociales especificas utilizando el CONOCIMIENTO aprehendido. Además la adecuación de espacios virtuales y de laboratorio permitirá analizar y anticipar consecuencias y resultados evitando errores en ejecuciones definitivas.
La motivación de los estudiantes por apropiarse y aprovechar las herramientas (redes sociales, blogs, wikis, laboratorios, ambientes virtuales de desarrollo…) determinaran el buen acercamiento a la información y determinada acción hacia la construcción de soluciones sociales a través de la diversidad, la cooperación y difusión del conocimiento.
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